《物理教师》2017年第38卷第2期：核心素养的践行与理想究竟有多远

《物理教师》2017年第38卷第2期：核心素养的践行与理想究竟有多远 耿建 南通市天星湖中学 江苏 南通 226010 确立核心素养为核心的 课堂教学需要突破的几点”瓶颈“ 

首先，教师自身的素养要全面提升。而教师的 素养包括专业素养、文化素养、道德素养、人文素养等等。良好的专业素养是”以其昭昭使人昭昭“；良好的文化素养会给学生以浸润；良好的道德素养会给学生以力量；良好的人文素养会给学生以如沐春风之感。 

其次，教师要有正确的价值追求。

 第三，教师需要厘清知识、能力与素养的关系。 

第四，要对原生态的课堂有敬畏之心。 

第五，基于”项目“的探究式教学设想。

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