课标要求 | 素养目标 |
1.通过对物体在特定实际情景中的运动的分析，认识和理解质点的含义。 2.通过研究同一物体同一运动的不同方面，掌握物体可看作质点的条件。 3.创设运动情景，通过分析、讨论，体会建构物理模型和参考系的必要性 | 1.了解质点的含义，知道将物体抽象为质点的条件，能将特定实际情景中的物体抽象成质点。（物理观念） 2.了解参考系的概念及其对描述物体运动的意义，知道物体的运动具有相对性。（物理观念） 3.体会建构物理模型的思维方式，认识物理模型在探索自然规律中的作用。（科学态度与责任） |
知识点一 物体和质点
1.机械运动：物体的 随时间的变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态。
2.质点：用来代替物体的有 的点。
3.把物体看成质点的条件：当物体的 和 对研究问题的影响可以忽略时，可以把它看成质点。
知识点二 参考系
1.定义：在描述物体的运动时，被假定 以作为参考的其他物体叫作参考系。
2.参考系的选择
（1）参考系可以 选择，但选择不同的参考系来观察同一物体的运动，结果会有所 。
（2）比较不同物体的运动情况，应选择 参考系。
（3）参考系选取得当，会使问题的研究变得简洁、方便，通常情况下，在讨论地面上物体的运动时都以 为参考系，若选其他物体为参考系，需要进行说明。
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